sábado, 17 de noviembre de 2012
¿QUÉ ES EL AULA DE MEDIOS?
¿QUÉ ES EL AULA DE MEDIOS?
Es un espacio donde convergen las tecnologías de información y comunicación para ser utilizadas como herramientas pedagógicas.
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Existen varios modelos de aulas: Herradura,Auditorio, Celulas e Isla, entre ellas se muestra la siguiente:
Modelo herradura
Política educativa
El proyecto de Red Escolar está normado por el Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000, en el apartado 3.5.1 "Apoyo de medios electrónicos a la educación escolarizada", donde se señala que la introducción de la computadora es importante, ya que dados los avances de la informática y su creciente inserción en la sociedad en la que se desenvuelven hoy los niños y los jóvenes, es necesario tener presente que la computadora es un valioso instrumento de apoyo a la enseñanza fomentando el desarrollo del pensamiento lógico, permitiendo que el alumno se introduzca a diferentes escenarios donde pueda facilitar y mejorar su aprendizaje.
Marco teórico
Un proyecto de la magnitud de la RED ESCOLAR, dados sus objetivos e impactos previstos no puede dejar de lado la importancia de las actividades del individuo ya que, "…la tecnología no comienza con las herramientas, sino con la imaginación humana, y los actos de imaginar, inventar y utilizar herramientas son actos humanos. Así, mientras la tecnología es ciertamente artificial, es algo inminentemente natural. Además, desde que la tecnología es una actividad humana, forma parte de la cultura y refleja la preocupación del hombre por su tiempo y por su futuro".
La visión presente y futura del proyecto de RED ESCOLAR considera el proceso enseñanza-aprendizaje como parte integral de la vida moderna, por lo que la educación que se brinde debe corresponder a las exigencias de ésta sin perder su parte humana; es decir, este proyecto, considera a los "individuos como seres con iniciativa, con recursos infinitos que surgen apenas se produce una motivación, con necesidades personales de crecer, capaces de autodeterminarse y ser responsables; seres que poseen afectos, que tienen vivencias particulares y la potencialidad de desarrollar actividades y solucionar problemas creativamente".
El proyecto RED ESCOLAR brinda a los individuos creativos, imaginativos, con capacidades heurísticas, oportunidades diversas que les permite concretar sus acciones y alcanzar formación integral (considerando así, no solamente los procesos cognoscitivos, sino también afectivos y sociales), lo cual es el fin último de una educación de alta calidad.
Al considerar los aspectos afectivo y social, el Proyecto RED ESCOLAR asume que, a largo plazo los individuos que hoy se están formando serán quienes constaten sus beneficios.
Modelo herradura
Política educativa
El proyecto de Red Escolar está normado por el Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000, en el apartado 3.5.1 "Apoyo de medios electrónicos a la educación escolarizada", donde se señala que la introducción de la computadora es importante, ya que dados los avances de la informática y su creciente inserción en la sociedad en la que se desenvuelven hoy los niños y los jóvenes, es necesario tener presente que la computadora es un valioso instrumento de apoyo a la enseñanza fomentando el desarrollo del pensamiento lógico, permitiendo que el alumno se introduzca a diferentes escenarios donde pueda facilitar y mejorar su aprendizaje.
Marco teórico
Un proyecto de la magnitud de la RED ESCOLAR, dados sus objetivos e impactos previstos no puede dejar de lado la importancia de las actividades del individuo ya que, "…la tecnología no comienza con las herramientas, sino con la imaginación humana, y los actos de imaginar, inventar y utilizar herramientas son actos humanos. Así, mientras la tecnología es ciertamente artificial, es algo inminentemente natural. Además, desde que la tecnología es una actividad humana, forma parte de la cultura y refleja la preocupación del hombre por su tiempo y por su futuro".
La visión presente y futura del proyecto de RED ESCOLAR considera el proceso enseñanza-aprendizaje como parte integral de la vida moderna, por lo que la educación que se brinde debe corresponder a las exigencias de ésta sin perder su parte humana; es decir, este proyecto, considera a los "individuos como seres con iniciativa, con recursos infinitos que surgen apenas se produce una motivación, con necesidades personales de crecer, capaces de autodeterminarse y ser responsables; seres que poseen afectos, que tienen vivencias particulares y la potencialidad de desarrollar actividades y solucionar problemas creativamente".
El proyecto RED ESCOLAR brinda a los individuos creativos, imaginativos, con capacidades heurísticas, oportunidades diversas que les permite concretar sus acciones y alcanzar formación integral (considerando así, no solamente los procesos cognoscitivos, sino también afectivos y sociales), lo cual es el fin último de una educación de alta calidad.
Al considerar los aspectos afectivo y social, el Proyecto RED ESCOLAR asume que, a largo plazo los individuos que hoy se están formando serán quienes constaten sus beneficios.
OPINION DEL BLOG
Bienvenida (o).
Gracias por visitar mi blog, este espacio tiene como fin informar, actualizar y promover en los maestros y alumnos, la variedad de opciones y herramientas que las TIC, proporcionan en nuestro quehacer docente. Siendo hoy en día un recurso ilimitado de comunicación e información...
MONOGRAFIA DE LA ESCUELA
SECUNDARIA
“ALVARO PACHECO AYALA”
Ubicación
Geográfica, Origen y fundadores…
Para la
realización de este trabajo, se llevaron a cabo una serie de entrevistas con
familiares del maestro fundador y personal docente que laboro en los primeros
años de esta institución educativa, así como también con personas de la comunidad
de Oacalco, y testigos cercanos; de los cuales se tomaron las ideas mas
importantes con las que se estructuro la
investigación.
El
objetivo primordial de esta monografía fue y es hacer del conocimiento de la
gente, la gran trascendencia que tuvo, tiene y tendrá, para las generaciones
venideras, esta institución educativa.
La escuela
secundaria “Álvaro Pacheco Ayala”; clave: 17DES0023A, se ubica en el poblado de
Oacalco, del municipio de Yautepec, Morelos. Calle: Gabriel Tepepa s/n. En
medio de tierras de cultivo y cerca de lo que fuera el imponente y gran ingenio
de Oacalco.
Origen
La escuela secundaria inicia su tarea
educativa en el año de 1967, ubicada en el edificio que actualmente alberga el Jardín
de niños, con el nombre de Escuela Secundaria “Ignacio Manuel Altamirano”, de carácter
privada y reconocida legalmente por la Secretaria de Educación Pública, nombrándose
Director de la Escuela al Profr. Homero
Conde Betancourt.
Abiertas sus puertas, la institución inicia con cuatro
grupos de 1er. año pidiéndosele a cada alumno una silla para recibir clases
bajo los árboles del campo deportivo. En sus inicios laboraron en dicha
institución los profesores Francisco Andrés Pacheco Baca como director técnico,
el Profr. Álvaro Pacheco Baca, impartiendo las cátedras de Biología y Educación
Física; el Profr. Álvaro Pacheco Ayala (Q.e.p.d) dando las clases de
Orientación Vocacional y Educación artística, teniendo a su cargo la
coordinación y la organización de la institución.
Su compromiso con la educación y su vocación docente, lo motivan a comenzar la
gestión para que la institución en un principio privada se federalice, a pesar de saber, que posteriormente no podría seguir siendo parte del personal
docente de dicha escuela por ser un elemento federal JUBILADO.
Lamentablemente
es hasta 1976, año en el que el Profr. Álvaro
Pacheco Ayala fallece, que sus familiares, personal del sindicato de la
industria azucarera, así como el Ayudante Municipal Salome Cortez Merino, en continuidad con las
gestiones iniciadas por el Profr. Álvaro Pacheco, logran que la Escuela
Secundaria sea Federal, consiguiendo ese
nombramiento el 1ro. de octubre de ese mismo año; surgiendo así la Escuela Secundaria “Álvaro Pacheco Ayala”, clave:
17DES0023A. Nombrada así en honor al gestor y fundador de esta noble
tarea.
Por su
parte el Director de la Escuela, Profr. Homero Conde Betancourt, junto con el
Comisariado Ejidal Salome Cortez Merino, inician las gestion para la ubicación
formal de dicha Institución, llegando a un acuerdo con el ejidatario C. Ignacio
Lavín Esparza, para intercambiar un terreno de su propiedad por otro e iniciar
ahí la construcción de la misma, iniciando así los trabajos de construcción de 8 edificios, 1
explanada, 1 foro, 3 canchas deportivas y un campo de futbol, así como también
el cercado de malla, teniendo una extensión aproximada de 30, 000 m2..
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